MASIH BELAJAR

 1.   VISUAL  (Visual Learners) Gaya Belajar Visual (Visual Learners)   menitikberatkan pada ketajaman penglihatan. Artinya, bukti-bukti konkret harus diperlihatkan terlebih dahulu agar mereka paham Gaya belajar seperti ini mengandalkan penglihatan atau melihat dulu buktinya untuk kemudian bisa mempercayainya. Ada beberapa karakteristik yang khas bagai orang-orang yang menyukai gaya belajar visual ini. Pertama adalah kebutuhan melihat sesuatu (informasi/pelajaran) secara visual untuk mengetahuinya atau memahaminya, kedua memiliki kepekaan yang kuat terhadap warna, ketiga memiliki pemahaman yang cukup terhadap masalah artistik, keempat memiliki kesulitan dalam berdialog secara langsung, kelima terlalu reaktif terhadap suara, keenam sulit mengikuti anjuran secara lisan, ketujuh seringkali salah menginterpretasikan kata atau ucapan.

A.   Konsep dasar Belajar Istilah ‘belajar’ sering kali kita dengar apalagi jika kita sedang berada dalam lingkungan pendidikan. “Belajar adaah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya”. (Azhar Arsyad 2002:1). Sejak dilahirkan sebenarnya manusia sudah mulai belajar dari apa yang dilakukan sehari-harinya secara naluri dan alamiah. Seperti contoh seorang anak kecil yang biasanya selalu mencium segala benda yang sedang ia pegang. Tingkah laku seperti itu merupakan contoh kecil proses belajar tentang mengenal bau setiap benda.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL Herlina Nur Hidayah (11105241014) BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Modul merupakan salah satu bahan ajar cetak yang bertujuan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan secara efisien dan efektif. Dengan pembelajarn menggunakan bahan ajar modul, siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan irama belajarnya. Siswa juga dapat mengetahui seberapa jauh tingkat pemahamannya terhadap materi yang telah disajikan. Penggunaan bahan ajar modul dirasa tepat untuk pembelajaran individual, jadi siswa dapat belajar meskipun tanpa didampingi oleh guru. Oleh karena itu, bahan ajar modul ini perlu dikembangkan agar selalu sesuai dan dapat diterima oleh para siswa serta dapat memudahkan siswa dalam memperoleh materi pelajaran.